Koncepce informačního vzdělávání na UTB ve Zlíně

Trnčáková, Jarmila

Koncepce informačního vzdělávání na UTB ve Zlíně

DSpace Repository

Language: English čeština

Koncepce informačního vzdělávání na UTB ve Zlíně

dc.contributor.advisor	Chudý, Štefan
dc.contributor.author	Trnčáková, Jarmila
dc.date.accessioned	2010-07-18T09:56:33Z
dc.date.available	2010-07-18T09:56:33Z
dc.date.issued	2009-05-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/10976
dc.description.abstract	Informační vzdělávání všech studentů, pedagogů, zaměstnanců vysoké školy, stejně jako všech uživatelů knihovny by se mělo stát samozřejmostí a nutností v 21. století, které je nazýváno stoletím informačním. Nároky na informační gramotnost se neustále zvyšují, je kladen důraz na celoživotní vzdělávání a učení. Umění vyhledat, třídit, zhodnotit, využívat informace se může stát konkurenční výhodou - v konkurenčním prostředí, je přidanou hodnotou k získaným vědomostem a znalostem v procesu výuky. Významnou roli v tomto procesu může mít vysokoškolská knihovna, může přispět k tomu, aby Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně byla "stále se učící organizací" - a byla organizací s "trvale udržitelným rozvojem".	cs
dc.format	74 s., příl.	cs
dc.format.extent	1687487 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Vysoká škola	cs
dc.subject	vysokoškolská knihovna	cs
dc.subject	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně	cs
dc.subject	informační gramotnost	cs
dc.subject	informační vzdělávání	cs
dc.subject	vyhledávání informací	cs
dc.subject	znalostní společnost	cs
dc.subject	učící se organizace	cs
dc.subject	kurzy práce s informacemi	cs
dc.subject	funkční gramotnost	cs
dc.subject	literární gramotnost	cs
dc.subject	dokumentová gramotnost	cs
dc.subject	University	en
dc.subject	university library	en
dc.subject	Tomas Bata University in Zlín	en
dc.subject	information literacy	en
dc.subject	information education	en
dc.subject	information teaching	en
dc.subject	information retrieval	en
dc.subject	knowledge society	en
dc.subject	learning organization	en
dc.subject	course of information learning	en
dc.subject	information course	en
dc.subject	functional literacy	en
dc.subject	prose literacy	en
dc.subject	document literacy	en
dc.title	Koncepce informačního vzdělávání na UTB ve Zlíně	cs
dc.title.alternative	The conception of information education on TBU in Zlín	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Opatrný, Pavel
dc.date.accepted	2009-06-26
dc.description.abstract-translated	Information education of all students, teachers and staff of a univesity should be a matter of course. In the 21st century, which is often called an information century, is necessary to educate library users in using information. The demand for information literacy is increa-sing. There is an emphasis on lifelong learning and education. To know how to search, sort and evaluate information could be a competitive advantage today - this is added value to the acquired knowledge and expertise in the process of teaching. The important role in this process may have a university will be "still learning organization" and "sustainable development organization".	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/160	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	12055
dc.date.assigned	2009-02-17
utb.result.grade	A