Specifika práce učitele mateřské školy s dítětem s odlišným mateřským jazykem

Abstract

Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter a zabývá se tématem vzdělávání dětí předškolního věku s odlišným mateřským jazykem v českých mateřských školách. Cílem práce je zjistit, v čem je práce učitelů mateřských škol s dětmi s odlišným mateřským jazykem specifická. Teoretická část bakalářské práce je zaměřena na terminologické vymezení pojmu dítě s odlišným mateřským jazykem a popisuje charakteristické rysy těchto dětí. Vysvětluje legislativní ukotvení vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem a obsahuje informace týkající se samotného vzdělávání těchto dětí. V praktické části je použit kvantitativně orientovaný výzkum, který byl realizován metodou dotazníkového šetření s učiteli mateřských škol, kteří se již během své pedagogické praxe setkali s dítětem s odlišným mateřským jazykem. Interpretace výsledků výzkumu je doplněna o doporučení pro praxi v mateřských školách.