Preventivní činnosti sociálního pedagoga a metodika prevence na základní škole

Abstract

Cílem diplomové práce Preventivní činnosti sociálního pedagoga a metodika prevence na základní škole je zachytit, jak se pozice sociálního pedagoga angažuje a podílí na prevenci rizikových jevů na základní škole. Jde nám o analýzu procesu činností a náplně práce pozic sociálního pedagoga a metodika prevence v oblasti prevence na ZŠ. Práce má dvě části, a to teoretickou a praktickou. Teoretická část se skládá ze dvou hlavních kapitol. První kapitola má za cíl popsat školní poradenské pracoviště (ŠPP) na základní škole. Následují podkapitoly, které popisují pozice sociálního pedagoga a metodika prevence. Druhá hlavní kapitola se věnuje prevenci v oblasti základních škol, přičemž je rozdělena na popis školního prostředí a konkrétně na prevenci a preventivní programy. Následuje část praktická, kde bylo použito kvalitativní výzkumné šetření a metoda polostrukturovaných rozhovorů. Rozhovory byly uskutečněny s celkem šesti respondenty na třech vybraných základních školách v České republice.