Specifika učitelského sboru v malotřídní a tradiční základní škole pohledem ředitelů

Abstract

Předložená diplomová práce je věnována učitelským sborům. Autorka se věnovala jejich charakteristice, ale především zjišťovala specifika učitelských sborů malotřídních a tradičních základních škol. Specifické rysy učitelských sborů popsala díky výzkumu, do kterého byli zapojeni čtyři ředitelé základních škol. Výzkum byl realizován v kvalitativním designu, přičemž kromě názorů ředitelů byly předmětem analýzy také výroční zprávy škol, které tito ředitelé vedli. K významným závěrům výzkumu patří skutečnost, že každý učitelský sbor je odlišný v závislosti na řízení sboru ředitelem.