Připravenost instruktorů pro práci se zážitkem

Abstract

Cílem diplomové práce s názvem Připravenost instruktorů pro práci se zážitkem, je pomocí kvalitativního šetření zjistit, jak instruktoři ALCEDA střediska volného času Vsetín subjektivně vnímají svou připravenost pro práci se zážitkem a zážitkovou pedagogiku během své práce instruktorů výukových programů ve středisku volného času ALCEDO Vsetín. Práce seznamuje čtenáře s osobností a rolí instruktora během přípravy a realizace zážitkových kurzů, s problematikou zážitkové pedagogiky (definicí, historií, metodami a principy zážitkové pedagogiky), s tím, co je hra a jaký význam má nejen pro instruktory zážitkových kurzů, ale také pro samotné účastníky a v neposlední řadě také se střediskem volného času ALCEDO Vsetín. V empirické části je popisován způsob sběru dat formou polostrukturovaného rozhovoru a jejich následná analýza. V závěru výzkumné části jsou výsledky výzkumu interpretovány pomocí zakotvené teorie.