[NEOBHÁJENO] Role lesních mateřských škol a lesních klubů v předškolním vzdělávání

Krejčí, Kristýna

[NEOBHÁJENO] Role lesních mateřských škol a lesních klubů v předškolním vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

[NEOBHÁJENO] Role lesních mateřských škol a lesních klubů v předškolním vzdělávání

dc.contributor.advisor	Jirásek, Ivo
dc.contributor.author	Krejčí, Kristýna
dc.date.accessioned	2021-10-04T11:58:51Z
dc.date.available	2021-10-04T11:58:51Z
dc.date.issued	2020-10-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49922
dc.description.abstract	Tato diplomová práce je zaměřena na lesní mateřské školy a lesní kluby v České republice. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na historii, fungování, vzdělávání, vize a diferenciaci lesních mateřských škol a lesních klubů. Praktická část má kvalitativní výzkumný charakter. Prostřednictvím šesti rozhovorů a analýzy šesti školních vzdělávacích programů bylo mým záměrem zjistit, jaká je role lesních mateřských škol/lesních klubů v předškolním vzdělávání. Poté následuje stručný popis výsledků a vyhodnocení. V závěru hodnotím splnění cílů, a jakým způsobem mě toto téma ovlivnilo.
dc.format	87 s. (140 179 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Lesní mateřská škola	cs
dc.subject	lesní klub	cs
dc.subject	alternativní vzdělávání	cs
dc.subject	kindergartens	en
dc.subject	forest clubs	en
dc.subject	alternative education	en
dc.title	[NEOBHÁJENO] Role lesních mateřských škol a lesních klubů v předškolním vzdělávání
dc.title.alternative	[NEOBHÁJENO] The role of forest kindergartens and forest clubs in preschool education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Lukášová, Hana
dc.date.accepted	2021-09-09
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis is focused on forest kindergartens and forest clubs in the Czech Republic. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part is focused on the history, functioning, education, vision and differentiation between kindergartens and forest clubs. The practical part has a qualitative research character. My intention was to find out through six interviews and analysis of six school education programs what is the role of forest kindergartens / forest clubs in pre-school education. This is followed by a brief description of the results and evaluation. In the end, I evaluate the fulfillment of the goals and how this topic affected me.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.description.result	neobhájeno
dc.thesis.degree-discipline	Pedagogika předškolního věku	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	57125
utb.result.grade	F
dc.date.submitted	2021-04-23